Hast Du das Zeug zum Reality Checker?
Werde Reality Checker!
In diesem Projekt wechseln Teilnehmende die Perspektive und werden selbst Influencer:innen auf Zeit. Sie entwickeln eine eigene Online‑Persona und erstellen Social‑Media‑Content zu Haltung, Alltag und Identität. Dabei erleben sie, wie Nähe, Vertrauen und Glaubwürdigkeit im Netz entstehen und wirken. Durch Analyse, Reflexion und Austausch lernen sie, digitale Realität einzuordnen und bewusst damit umzugehen.
Reality Checkers ist ein begleitetes Projekt, das über einen Moodle‑Kurs auf der Lernplattform lernen.cjd.de umgesetzt wird. Der Kurs dient als zentraler Projekt‑ und Arbeitsraum und enthält alle Materialien, Beispiele, Impulse, Tutorials und Reflexionsphasen. Teilnehmende entwickeln eine eigene Influencer‑Persona, erstellen Social‑Media‑Content und reflektieren Wirkung, Nähe und Glaubwürdigkeit. Auf dieser Grundlage entwickeln sie Reality Checks, die für andere aufbereitet werden – z. B. als kurze Inputs, Mini‑Workshops, Pitch‑Formate, Erklärmaterial oder Inhalte für andere Gruppen. Kurze Impulse wechseln sich mit kreativer Medienarbeit, praktischen Übungen und gemeinsamen Auswertungen ab. Inhalte und technische Erklärungen stehen genau dann zur Verfügung, wenn sie für den nächsten Projektschritt relevant sind.
Details
Projektverlauf
5 Phasen zum Reality Checker
Influencer‑Logik verstehen – Analyse realer Social‑Media‑Inhalte und ihrer Wirkung.
Influencer werden – Entwicklung einer eigenen Persona und Erstellung von Content.
Parasoziale Beziehung erkennen – Reflexion von Nähe, Vertrauen und Glaubwürdigkeit.
Reality Checks entwickeln – Einordnung digitaler Darstellungen und Mechanismen.
Multiplikator‑Phase – Aufbereitung der Ergebnisse zur Weitergabe an andere.
Umfang und Organisation
ca. 10 Stunden Projektzeit
Der zeitliche Umfang ist ein Richtwert. Tempo, Tiefe und Aufteilung werden an Zielgruppe, Vorwissen und Rahmen angepasst.
Die Anpassung erfolgt durch das DigiLab nach einem Vorgespräch und innerhalb von 10-14 Tagen
Das Projekt kann am Stück (Projektwoche, etc.) oder auf mehrere Termine verteilt durchgeführt werden.
Alle technischen Schritte werden im Projekt selbst erklärt und erfordern keine Voraussetzungen.
Voraussetzungen
- Grundlegende Fähigkeiten zum Lesen, Hören und Sehen werden vorausgesetzt.
- Internetzugang, Smartphone oder Tablet; bei einer Durchführung durch das IfW werden die Endgeräte mitgebracht
- Digitale Vorkenntnisse sind nicht erforderlich; Bereitschaft zur Mitarbeit und kreativen Medienarbeit ist sinnvoll.
Zielgruppe
Kinder ab 8 Jahren,
Jugendliche, junge Erwachsene
und Erwachsene.
Das Projekt eignet sich für Gruppen von 6 bis 20 Teilnehmenden.
buchbare Einzelmodule
(können kombiniert werden)
Zugang zu einem Moodle‑Kurs auf lernen.cjd.de für die eigenständige Durchführung des Projekts. Das Material wird zielgruppengerecht angepasst und für eine vereinbarte Anzahl von Teilnehmenden sowie einen definierten Zeitraum bereitgestellt. Die Bereitstellung erfolgt in der Regel innerhalb von 10–14 Tagen nach kurzer inhaltlicher Absprache.
895 €
Live‑Durchführung des Projekts vor Ort durch das IfW. Das Material wird für die gemeinsame Arbeit eingebracht und nur im Rahmen des Workshops genutzt.
2.600 €
„Digitale Identität, Influencing und Projektlernen“
Inhouse‑Fortbildung für Teams oder Einrichtungen mit 4–20 Teilnehmenden. Durchführung live, online oder hybrid, individuell anpassbar.
2.600 €
Ihre Ansprechperson
Pestalozzistraße 1 47445 Moers